摘要

在初中语文教学实践中,教师应该紧密迎合新课改的要求,全面突出学生的主体性地位,积极创新教学方法,运用多元化的教学方法,整体提升初中语文教学的质量,全面优化学生的语文素养。同时,教师在语文教学实践中,还应该充分结合学生的认知差异,积极采用差异化的教学方法,以此来综合性优化学生的语文认知。