<正>一、问题生活化策略。新课程提倡课程的内容要贴近学生的生活,所谓问题生活化策略是将问题置于现实的生活情境之中,从而激发学生作为生活主题参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主题的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得鲜活的知识,并使情操得到正真的陶冶。二、问题搭桥策略。搭桥策略是指教师为使学生对当前问题做进一步理解的需要,事先把复杂的学习任务逐步深入地加以分解,
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