“瘦漏皱透”——打造精致的“苏式”地理课堂的策略

作者：张陈晨

来源：考试周刊, 2020, (39): 141-142.

• 初中地理教学
• 情境教学法
• 生命教育
• 课程改革

随着课程改革的推进,如何提高课堂效率成了如今地理教学的主议题,笔者借鉴古人"赏石法",使用情境主导、课堂留白、注重生成和生命教育四步,重新打造初中地理课堂,以求获得如同苏式园林般精致灵动的新型地理课堂。