<正>音乐是一门学科,也是一门艺术,对提高学生音乐素养、培养学生学习能力都有着积极的促进作用。作为新时期的教师,我们应该站在学生的角度,制定课堂教学方案,加强师生之间的互动与合作。《基础教育课程改革纲要》里明确指出,"音乐教学是一个循序渐进的过程,教师要引导学生发现、创造音乐,享受音乐带来的快乐"。为了培养学生在音乐课堂中的积极性,本文从课堂构建理念出发,对音乐教学的策略和研究作几点分析,以满足新时期的教学需求,以期推动初中音乐课堂的教学发展。在传统音乐的教学过程中,
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