生活案例在思想品德教学中的运用

作者：吴敏慧

来源：江西教育, 2018, (12): 15-16.

• 初中教学
• 思想品德
• 生活案例

初中思想品德的生活化特质决定了课堂教学的方向,教师要深度挖掘生活中的案例,针对生活案例展开教学活动,服务于学生道德品质的发展。生活中的案例具有多元性,教师应结合生本和文本的需求,多角度对案例进行选择、呈现、设疑、评价,促成课堂教学的系统体系,使学生获得健康成长的正能量。