以阅读为依托,以运用为抓手多维度培养学生文字表达力的路径探索

作者：李齐林; 马光

来源：广西教育学院学报, 2018, (03): 206-208.

• 阅读
• 多维度
• 学生文字表达力
• 路径

文字表达力作为衡量初中语文教学成果的重要载体,在语文教学过程中占有重要的地位和作用。作者通过近些年的经验,提出通过以阅读课文为依托,以作文和口语表达为载体的多维度提升学生文字表达力的方法。本文对多维度培养学生文字表达力的方法进行了阐述。