在高中英语课堂教学中,教师往往对课前导入环节倾注了时间和精力,却忽视了对课堂结课的设计,这种有头无尾的学习课堂,又怎会让学生对下次的学习充满期待。反之,如果教师在课堂教学中做到首尾呼应,给学生精彩的开始,也给学生营造一个意犹未尽的结束,会让学生对英语学习充满期盼。不管是课前导入还是课程结课,整个教学过程都体现了教师的专业和负责。针对此,本文对高中英语课堂结课艺术与教师专业化发展进行了简单阐述。
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