摘要

区域活动符合幼儿爱玩的天性,是实施个性化教育、促进幼儿身心健康发展的有效途径。文章从幼儿园区域游戏活动教学现状出发,探讨开展区域游戏活动的策略,旨在为幼儿园区域活动的有效开展、提高区域活动质量,提供帮助和借鉴。