开展小学英语教育的主要目的，在于让学生接触到更全面的知识体系，以此拓展学生思维，促进学生综合发展。但对于许多小学生来说，英语知识体系过于复杂，理解和掌握起来有一定难度。绘本是一种结合图画和文字元素的新型教学素材，更符合学生的认知特点。通过绘本与英语教材的结合，能够在激发学生学习主动性的同时，让学生享受学习的乐趣，达到知识和快乐的双重收获，真正达到“双减”背景下推动学生全面发展的教育目标。本文结合绘本特点，对绘本与主教材的融合教学策略进行了细化研究。
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