导思型问题:构建“引人入胜”数学课堂的有效媒介

作者：胡清

来源：江苏教育研究, 2020, (14): 35-38.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.14.010

• 导思型问题
• “引人入胜”
• 思维发展

在学校"引人入胜"教学理念影响之下,数学学科教学关照儿童的经验世界,尊重儿童情意发展、自主提问、师生自由对话的课堂需求,以指向学生思维发展的"导思型问题"为媒介,通过设计具有一定开放性、挑战性、层次性的问题,变革课堂教与学的方式,构建"引人入胜"的数学课堂样态。