“体医融合”背景下高职体育公共课教学模式探究——以广西演艺职业学院为例

作者：骆利斌

来源：体育风尚, 2022, (12): 143-145.

• 教育理念
• 体医融合
• 实践案例
• 测评模式

在“体医融合”的教育理念背景下,对高职公共体育课的教学方法展开了研究探索,并运用文献资料法、专家访谈法等科研方式解析课程的发展现状,阐述体医融合在体育教学中的重要意义,体医融合在体育教学中的实践,包括课程设置、教学目标、教学办法,探讨在“体医融合”教学理念指引下的教学模式,以及全方位的评价模型。

• 单位
  广西演艺职业学院