创设多种课堂情境，构建有效地理教学

作者：张军

来源：新课程, 2021, (21): 190.

• 情境教学法
• 初中地理
• 新课程改革

初中地理这门学科包含的内容非常多,涉及范围很广。教师必须认清初中地理教学的现状,在此基础上,使用科学、合理的方法来将情境教学模式融入课堂教学,将知识生活化、生活知识化,将抽象的知识点化为具体使用问题情境的方法,或是创设活动情境的方法,以提高学生的学科素养。