<正>高中数学的教学过程应该是一个强调反思的过程,特别是在核心素养提出的大背景下,教师只有积极有效地展开反思,才能纠正以往教学模式的弊端,才能适应当下学生发展的实际需要.我们希望通过对教学目标、教学方法及教学对象深层次的反思,以实现教学全方位的优化,进而促成核心素养在课堂实践中的落地.一、围绕教学目标展开反思一切教学活动应该围绕教学目标来设计,我们对教学进行的反思活动自然也要针对目标来进行,毕竟如果
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
