科研之友
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摘要
<正>"双减"政策落地,课后服务的新形势下,学校改进求什么?学校改进靠什么?学校改进的切入点、路径和关键因素是什么?学校改进中校长的作用如何发挥?校长如何聚集课堂,提高教学质量?学校改进方案如何执行?从宏观到微观,研训是学校质量改进与提高的关键因素。里水小学是一所办学历史悠久的学校,近年来随着学位的迅速扩张,学校35岁以下的青年教师达到了教师总数的三分之二。对此,我校开展分层培养,提升教师学习生长力;进行分类指导,提升教师学科学习辐射力;鼓励群体发展,提升教师学习引领力。佐藤学教授提出:要理解学校改革的问题与困境,
