大学英语教学实现从以教师为中心向以学生为中心,注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变(教育部高等教育司,2004)将是今后大学英语教学面临的挑战。语言知识的输入与输出是一个学习与创造的过程,任务型教学法体现了以学生为中心的教学理念,大学英语写作过程为学生提供了锻炼和发挥创造性思维能力的平台。本文以任务型教学理论为依据,归纳、总结了大学英语写作教学的实践过程。
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