基于具身认知理论的体悟教学运用一定的策略和方法构建沉浸式、探究式学习环境，让学习者带着问题用身心去体会，通过身体活动的多样化、用脑思维的全面化生成对学科内容的深刻领悟和灵活迁移。体悟教学以转识成智、整全发展为核心，以生命化、科学化、高效化教学方法贯通体悟教学的探、悟、说、明、通五个步骤，改善学习者自觉主动的学习态度和实践过程，进而使学习者产生内在的具有自我指导意义的“学识”。
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