随着“互联网+”时代的到来，高职院校课程全面改革对于教学质量的提升有着重要意义，这促使高职院校在线开放课程建设也进入了黄金期。本文在分析高职院校在线开放课程建设现状的基础上，以《生理学》课程为例，探索如何通过加强顶层设计、组建教学团队以及做好课程设计等自上而下的路径构建一门高质量在线开放课程，以期为高职院校其他在线开放课程的建设提供有力参考。
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