浅议语文教学中的存同求异

作者：施兴文

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2020, Z2: 92-93.

<正>笔者在二十余年的中学语文教学生涯中,感受颇深的一点是现在的语文课堂教学过于"模式化"和"单一化",使得本该充满活力的课堂变得呆板、死气沉沉。仔细分析,是教法单一所导致。要改变语文教学呆板、方法单一的现状,就必须突出语文教学的个性,给语文教学以灵气,还语文教学以生命。而所谓语文教学的个性,就是突出它的存同求异、突出其生命。这是踏上改革之路的第一步,是摆脱当前语文教学沉闷状态的根本措施。