教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》为我国中小学开展生命安全与健康教育提供了重要的政策依据与制度保障，但从中小学教学实践来看，要想将生命安全与健康教育有效融入课程教材，需要思考并解决好三个问题：一是同教学内容相关联的“能不能”；二是同教学设计和教学过程有关的“会不会”；三是涉及教学评价的“有没有”。
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