以项目为导向的教学法及其在“机器人”课程中的改革实践

作者:项四通; 洪松; 房芳; 梁冬泰; 李国平
来源:当代教育理论与实践, 2020, 12(02): 50-54.
DOI:10.13582/j.cnki.1674-5884.2020.02.008

摘要

为拓展学生在智能制造领域的视野,培养其探索创新能力,笔者在"机器人"课程教学中提出"以项目为导向"的教学法。针对传统教学法的问题,对理论教学和实践教学开展"以项目为导向"的教学法改革与实践;在此过程中,增加机器人前沿调研项目、Matlab运动学仿真项目与运动控制项目,建设基于机器人操作系统的实践平台。结果显示,上述教学法提升了学生对理论和实践知识的掌握水平,教改成果显著。