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摘要
随着我国社会经济的快速发展,大力发展职业教育已成为我国教育改革和发展的重要决策。要培养符合行业企业需要的技术技能型人才,就需要在专业层面进行自我诊断并改进,从而提高高职院校的教学质量。专业诊断与改进是利用社会或机构对职业院校专业教学质量的认可程度,倒逼专业建设并改革,完成从"要评我"到"我要评"的管理飞跃。文章指出了高职电子信息类专业建设中课程设置、教学资源和教学团队等方面存在的问题,以《国家职业教育改革实施方案》精神为依据,分别对这三个方面的问题进行了分析,并针对问题提出了行之有效的改进方法。
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单位鄂州职业大学
