按客观规律推进中职教育教学工作科学化

作者：黄广飞; 张超

来源：今日中国论坛, 2012, (12): 187-190.

• 客观规律
• 中职教育
• 科学化
• 市场化
• 顶层设计

当前我国中职教育教学工作存在教育教学思想理论指导根本错位和混乱,教育宏观上过度市场化、商业化、产业化,教育教学活动对学生成长规律关注尊重不够,学校教育教学不规范和形式主义等非科学化问题。究其原因,在于中职教育的特殊与教育一般的辩证关系没有根本弄清,办学主体与教学主体存在不同程度缺位,学校、政府和企业相关中职教育主体权利义务边界不清,相关教育体制机制不科学环境较差,以及当前中职教育改革没有抓到问题的根本和关键等,这一系列原因使得中职教育实际上成为集教育问题、社会问题、经济问题、政治体制改革等问题为一身的复杂问题综合。要推进中职教育教学科学化,必须尊重规律,按照科学发展观"以人为本"的要求进行"顶...

• 单位
  中共广东省委党校