几何画板在探究性学习中的应用研究

作者：赵思洋

来源：考试周刊, 2018, (23): 97.

• 几何画板
• 探究性学习
• 应用研究

探究性学习是学生学习方式变革的最有效的方法,是学生主动学习、合作研究、提升思维的有效途径,其主要特征是自觉性、实践性、过程性及开放性。将几何画板作为探究平台,利用几何画板的动态性、过程性及几何不变性为探究性学习提供实验空间,展示不断变化的数量关系、几何图形及其变化过程,使其从自主探究中主动获取知识,在合作探究中作出各种猜测,在解决问题过程中,逐渐学会对问题进行推理、分析,寻找解决问题的方法,再通过观察、实验来验证结果,最后通过合作讨论和交流,进一步完善问题的结果、并能提出新的问题,进行更深入的研究,在不断自主探究、合作研究中促进思维的发展。