台湾地区中小学校长专业发展模式及启示

作者：林宇

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2011, (03): 9-13.

• 中小学校长
• 专业发展模式
• 培训课程
• 内地
• 台湾地区 headmasters in primary and middle schools
• professional development model
• training course
• Mainland
• Taiwan

台湾地区中小学校长专业发展模式包括了"校长学""学校长""长学校"三个由低到高的阶段,这是职业化—半专业化—专业化的发展过程。受其启发,大陆可考虑适当提高中小学校长任职门槛,并加强中小学校长专业发展与培训课程的层次对接。

• 单位
  福建教育学院