目的:探讨情景模拟与案例教学结合在耳鼻咽喉科见习带教中的应用效果。方法:选取中山大学2013级临床医学本科见习生80名,随机分为2组。试验组结合情景模拟与案例教学,对照组采用传统讲授式教学,分别进行主观教学效果评价和考试成绩对比。结果:在培养临床思维能力、医患沟通能力、课堂吸收率及考试成绩等方面,试验组教学效果明显优于传统教学法。结论:情景模拟与案例教学结合可以显著提高耳鼻咽喉科临床见习带教的教学效果。
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