<正>随着我国社会生产水平的不断提升与产业发展格局的不断优化，市场对高精尖人才的需求程度不断扩张，继续教育随之成为我国教育文化事业的发展重心。当前继续教育已突破过往单纯职业教育、技能补充的发展阶段，初步具备终身教育、全面教育的前进势能。然而，我国对继续教育的资源开发与学科建设仍较为零散，教育部门与相关研究者当进一步拓展该学科的学历内涵与组织结构，构建完整的现代化学科体系。
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