小学数学单元课的内涵、特征与类型

作者：郑大明

来源：教育科学论坛, 2019, (16): 11-4.

本文提出的单元课,是指按照教材一个教学单元的课程内容或者教学主题而规划与设计的第一层面的教学单位。单元课教学分三步完成:首先,阅读单元内容,完成集体首学;其次,理出学习要点,呈现学习脉络;第三,发现认知障碍,提炼核心问题。成都市龙泉驿区在小学数学教学中进行单元课尝试,取得了很好的成效,本文对单元课的内涵和特征进行了解读,以期对一线教师有所启发和借鉴。