应用现代教育技术助力职业本科学生英语听说——基于建构主义的视域

作者：姜乐

来源：九江职业技术学院学报, 2021, (02): 30-32.

DOI：10.16062/j.cnki.cn36-1247/z.2021.02.010

• 建构主义
• 现代教育技术
• 支架式教育模式
• 职业本科
• 英语听说

目前职业本科院校学生普遍存在英语听说学习困难,学习效果差的问题。在建构主义支架式教学理论指导下,将现代教育技术手段应用在英语听说过程中,能改变以往以教师讲授为主的单一教学模式,激发学生学习兴趣,有效提高学生听说技能。