近年来,小说家"小说课"讲稿的陆续出版和再版,构成了一个值得关注的文学和文体现象。以毕飞宇、王安忆、阎连科、张大春等小说家的"小说课"讲稿为研究对象,一方面考察小说家们在讲稿中流露出来的创作经验与对小说本体特征的认识等问题,另一方面也试图指出,这些"小说课"讲稿作为对现如今文学研究与批评日益理论化、学院化的一种反拨的意义所在。
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