TBL教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用

作者：胡柳青; 夏阳^*

来源：科技视界, 2020, (12): 163-165.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.12.061

• TBL
• 麻醉科
• 住院医师
• 规范化培训

目的:观察使用TBL教学法在麻醉科住院医师规范化培训教学中的应用,探讨其教学实践和培训效果。方法:选择2018年1月至2019年1月在江苏省人民医院麻醉科进行住院医师规范化培训的学员共60名,将住院医师随机分为实验教学组(TBL教学组)及传统教学组,每组30人。课程结束后对两组学员进行教学效果评价。结果:在实践操作能力、学习积极性、教学满意度方面实验教学组明显优于传统教学组,在理论成绩方面无显著差异。结论:TBL教学法有利于提高住院医师学习的主动性及临床分析能力,有助于提高麻醉科住院医师规范化培训质量。

• 单位
  南京医科大学第一附属医院