科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
当前高中英语教学既强调学生对于基础理论知识的掌握,同时也强调培养学生的多种英语能力,推进学生的学科素养形成及成长,而在英语人才培养目标发生转变的教育背景下,高考整体的命题思路与题型结构也在发生着变化,为了综合锻炼学生的多种英语技能,高中英语教师要强调通过有效的课堂组织方式既引导学生更好地掌握英语理论知识,也全方位地发展学生的英语综合应用能力。英语读后续写是综合培养学生多种英语技能的重要教学手段之一,本文主要探究了高中英语读后续写微技能的实践策略,以及课堂授课方法及讲课方式的提出,以期使高中英语的教学得到改进与发展。
