“三疑三探”教学模式在小学教学中应用的理论与实践研究

作者：焦文祥

来源：Shanxi Education, 2023, (11): 31-33.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.11.024

<正>一直以来，教学模式被视为影响教学效率的重要因素。在小学课堂教学中，选择适宜恰当的教学方式可使教学效果事半功倍。“三疑三探”作为一种基于新理念的教学模式，在基础教育阶段中备受推崇，应用效果也在教学领域得到了较好反馈。小学教育作为素质教育的基础，其教学内容是整个义务教育中最基本、最重要的部分。采用实验法对“三疑三探”教学模式在小学课堂教学中应用的具体效能的实证结果，对丰富义务教育阶段学校教学模式具有重要的研究价值和意义。