<正>高中阶段是基础人才培养向高等人才培养过渡的重要阶段,语文作为其他学科学习的基础学科,以及未来沟通交流、待人接物的交流渠道,是人才培养过程中不可忽视的重要环节。人才教育,是一个多维立体的动态概念,其持续性涵盖了人才培养过程中所有的教育环节和教育功能。随着教育普及进程的演进、信息技术的优化升级、办学体制的多元化改革,实现高效的高中语文课堂教学已经刻不容缓,高中语文课堂教学的效率不能适应快速发展的人才培养改革的步伐,将极大地阻碍我国人才培养体制升级的进程。至此,客观分析当前高中
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