<正>江苏情境教育研究所所长、著名儿童教育专家李吉林老师指出,情境教育的"情境"是一种有情之境,是一种非自然状态下的、人为优化的情境,是一种有情有趣、充满着美感和智慧的情境。而创生是指创造产生,生而成长。因此,所谓创生教育情境,就是根据教育的目的和学生的心理特点,创造一个环境、一个场合、一种氛围,使学生能很快进入自我教育的情境中,让学生在情境中接受教育。一、创生教育情境的作用
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