目的:评价Sim-Man在内科综合模拟教学中的应用价值。方法:随机抽取大五的本科生80名分为2组,观察组接受Sim-Man综合模拟教学,对照组接受传统教学,教学及考核内容相同。结果:观察组的学习成绩及满意度调查结果明显高于对照组。结论:Sim-Man在内科综合模拟教学中具有重要作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
