初中英语课外阅读指导策略探究

作者：毕玉宣

来源：中小学外语教学(小学篇), 2019, 42(12): 15-18.

• 课外阅读
• 阅读指导
• 阅读兴趣
• 阅读环境

目前，初中英语课外阅读的必要性已经达成普遍共识，然而在实际教学中却难以落到实处。通过调研分析发现，造成这种现象主要有四方面的原因：阅读材料良莠不齐，难易不等；学生缺乏阅读兴趣，阅读时间不足；教师急功近利，不会主动指导课外阅读；缺少阅读环境的支持。针对此现象，教师在课外阅读中可采取如下指导策略：依据阅读材料设置任务性荐读；针对畏难情绪开展兴趣性诱读；实施介入性点读，以提高学生的综合语言运用能力和培养学生的思维品质；优化课外阅读环境，实施政策性护读等，从而提升学生的阅读技能，发展学生的学科素养。