科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的：探讨院校一体化中医护理实践教学体系的实际应用效果。方法：选择医院2020级护理专业的两个班共52名护生为研究对象，随机均分为对照组与观察组。对照组采用理论-实践一体化的传统教学模式，观察组采取院校一体化的中医护理实践教学模式。比较两组护生的中医护理考试成绩、对于教师的教学评价。结果：观察组护生在操作考试和实验报告等方面的考试成绩，均显著高于对照组(P<0.05)。两组护生在理论考试方面的成绩差异不显著(P>0.05)。观察组护生对教师的教学评价评分，均显著高于对照组(P<0.05)。结论：将院校一体化的中医护理实践教学方法应用到实际操作过程中，能够有效提升接受培训护生的专业考试成绩，同时提升护生对于教师的教学评价结果。
-
单位杭州市第一人民医院; 金华市中医医院; 浙江大学
