转化式学习在口腔医学生批判性思维能力培养中的应用

作者：李建成; 宋培军; 杨东昆; 胡恺; 廖圣恺; 刘畅

来源：蚌埠医学院学报, 2020, 45(10): 1429-1431.

DOI：10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2020.10.031

• 医学教育
• 转化式学习
• 口腔医学

目的:探讨转化式学习在口腔医学生批判性思维能力培养中的应用。方法:将某医学院2016级本科口腔专业120名学生随机分为观察组与对照组,对照组采用以传统学习方式为基础的教学,观察组采用以转化式学习方式为基础的教学,对2组教学效果进行评价分析。结果:观察组学生在理论成绩、操作成绩及批判性思维能力方面均明显优于对照组(P<0.05～P<0.01)。结论:转化式学习能够增强学生的学习能力,提高学生评判性思维水平,值得推广与应用。

• 单位
  蚌埠医学院第一附属医院