科研之友
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摘要
更新人才培养理念，转变培养方式是新工科建设与发展的关键，这对大学物理实验课程提出了新的要求。我们从物理实验在线课程、教学管理手段、教学内容和课程考核办法等方面进行改革。充分利用在线课程资源开展线上线下混合式教学实践，提高预习效果，增进师生交流；采用模块化开放式教学管理手段提高实验资源的利用率，加强学生自主学习意识的同时满足学生个性化发展的需要；基于现代实验理念开发特色创新实验以及将虚拟仿真实验纳入课程体系，实现多学科、跨专业的融合及知识的拓展，有效补充了科技前沿教育内容，促进学生自主探究能力和创新能力的提升；同时，课程引入奖惩结合的考核办法，有效激励学生实验过程的积极性和主动性。实践结果表明改革有利于培养学生的实践能力，增强学生的创新精神，提高物理实验教学质量，对实验教学研究有一定的参考价值。
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