中职历史教学的有效性探索

作者：曹士亮

来源：学周刊, 2019, (13): 29.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.019

• 中职
• 历史教学
• 有效性
• 探讨

伴随新课程改革的不断深入,中职历史课堂教学有了一定的改观,但是问题和难点依然不少。特别是如何提升历史教学的有效性,是每位教师需要思考和亟待解决的问题。基于此,笔者结合自身教育教学实际,对提升中职历史教学有效性进行了探讨研究,并给出了相关建议。