ADDIE模式在新入职护士岗位培训中的应用

作者：侯宇颖; 贾竹敏; 牛少琼; 史素玲

来源：护理与康复, 2021, 20(12): 73-76.

• ADDIE模式
• 新入职
• 护士
• 岗位培训

目的观察ADDIE模式应用于新入职护士岗位培训中的效果。方法按入院时间先后,选取新入职护士为研究对象,将2018年入职的80名护士作为对照组,采用传统模式培训;将2019年入职的75名护士作为观察组,采用ADDIE模式进行岗位培训。对比两组护士培训前后临床沟通能力、自我效能感以及培训满意度的差异。结果观察组护士临床沟通能力、自我效能感及培训满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论基于ADDIE模式的岗位培训可提升新入职护士的临床沟通能力、自我效能感以及岗位培训的满意度。

• 单位
  河南科技大学第一附属医院