燕国材教授的学术观点主要是从他对中国心理学史、理论心理学、非智力因素与素质教育等几个方面的研究与探索中体现出来的。他以辩证唯物论为指导构建了中国心理学史的结构体系与方法论体系、独树一帜的理论心理学体系，在国内首次公开提出非智力因素概念并初创了IN结合的学习理论，提出了“三类八种”素质教育观。这些观点不仅具有新意，而且具有一定的原创性价值。他的研究体现了历史与现实、理论与实践、心理与教育的相互交汇与融合，秉持“标新立异，自圆其说”治学方法，形成了独具特色的治学风格。
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