数字化教学：“双减”背景下初中英语课堂提质增效的路径

作者：王珍珍

来源：教育界, 2023, (34): 53-55.

• 数字化教学
• “双减”
• 初中英语

随着“双减”政策的不断落实与推进，越来越多的教师认识到，要想减轻学生的学习负担，提升课堂教学效果，就必须不断提高自身的教学水平，运用数字化手段开展教学。文章立足数字化教学，分析数字化教学对初中英语教学落实“双减”要求的意义与当前初中英语教学中的问题，提出在初中英语教学中开展数字化教学的策略。