突破角色重围 提高学生解题自信

作者：陈林桥; 陆建隆

来源：物理教学, 2022, 44(02): 46-48.

• 突破角色
• 解题自信

本文力求突破学生的单一做题者角色,从挑战者角度去做题、从解题者角度去说题、从研究者角度去析题、从命题者角度去编题、从欣赏者角度去品题等几个方面去努力提高学生的解题自信。

• 单位
  南京师范大学