摘要
日本高考将于2020年度起由现行的中心考试替换为共通考试,但其中原定于2020年4月开始实施的高考英语社会化考试已被宣布延期。日本高考英语的社会化考试探索是其国际化人才培养战略的延伸,也是新学力观与学习指导要领的实践。其原定的实施方案认可多种考试,实行一年多考,全面测试听说读写四项能力,成绩统一标准采用等级制,推动考生与大学双向自主选择等,实现英语工具性价值回归。该方案拟定的高考英语社会化考试具有灵活性、多样性、统一性、实用性、常模参照性等特征,但也面临着权威性、公平性、公正性、复杂性、适应性等多方面的问题,以致在各方力量的博弈中被宣布延期实施。
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单位上海立信会计金融学院