专业课“课程思政”教学改革实施的思考——以英语教育专业《英语泛读》为例

作者：刘海云

来源：英语广场(学术研究), 2021, (06): 85-87.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.06.028

• 专业课
• “课程思政”
• 实施效果

专业课"课程思政"实施效果如何,其重要的评价人之一就是学生。本文在所授课程《英语泛读》结课后,就"课程思政"实施情况向授课对象进行了问卷调查,调查主要内容为学生对"课程思政"这一教学改革的认可度,以及《英语泛读》实施"课程思政"对学生产生的影响等。本文根据问卷结果,对专业课"课程思政"教学改革如何实施进行了深入思考。

• 单位
  宜春职业技术学院