幼儿园区域活动与美术活动的整合

作者：康甜甜; 王姗姗

来源：农家参谋, 2020, (18): 279.

• 幼儿教育
• 区域活动
• 美术活动
• 整合
• 措施

幼儿园的区域活动是幼儿教育所特有的教育模式,为幼儿创设多种活动模块与场景,满足幼儿的多个活动兴趣与意愿。在各个活动区域中有不同课程的活动设置,以分区教学的方式替代与分科教学,对于幼儿有很好的激趣作用。通过美术活动过程中系统、灵活的整合,能够将幼儿区域活动以较为深入、生动的方式开展,对于幼儿教育质量有着重大的提升贡献。文章首先从三个方面阐述了幼儿园区域活动与美术活动的整合价值,并根据活动教学经验总结了整合步骤,只在促进幼儿教育的深入发展。