创设“好玩、有收获”的数学教学方式——以小学阶段益智课堂教学为例

作者：蔡宏敏; 刘泽阳

来源：新教师, 2022, (05): 75-76.

<正>好玩又有收获的数学学习方式，是具有双重目标追求的。“有收获”是让学生在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的关键能力。“好玩”是要把数学知识加工成适合学生年龄特点的学习资源，能激发学生的学习兴趣。益智课堂教学结合小学生爱玩的天性，以益智器具为载体，以数学活动为途径，在动手动脑中培养学生的数学关键能力。