小学数学是学生成长阶段中重要的一门学科之一，同时也是众多学科中对学生要求较高的学科之一。小学生的思维逻辑能力以及对问题的处理解决能力还不是十分完善，再加之小学生的数学计算能力以及思考问题的逻辑能力的欠缺，对数学教学过程中出现的一些较为抽象的概念不能很好地理解，这就使学生的数学学习不理想。因此，对学生进行引导式的教学，促使学生对相关的教学内容进行探索，对学生的成长发展十分重要。
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