结合新修订的《中华人民共和国职业教育法》的实施，阐述了开展高职学业培养和职业培养一体化的高职全周期人才培养的内涵与意义，提出了科学制订职业人才培养目标体系、明确校企双方主体责任、发挥学生主观能动性、把握四个关键节点的高职全周期人才培养实施路径。针对实施过程中可能存在的困难，从理念引领、平台支撑、机制保障和政策支持四个方面，探讨了高职全周期人才培养改革与发展策略。
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